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六年级下册科学必做实验
本信息由 潍坊潍城实验小学 于 2017-03-18 10:03:13
 


六年级下册

观察洋葱表皮细胞

课题名称:第一课《细胞》

实验名称:观察洋葱表皮细胞

实验目的:观察洋葱表皮细胞,认识细胞结构,练习使用显微镜

实验分析:本实验通过引导学生观察洋葱细胞,使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位。正确制作洋葱表皮细胞装片及使用显微镜是实验成功的关键。

实验器材:显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、稀释的碘液、吸水纸、载玻片、盖玻片。镊子、放大镜。

实验步骤:

1、  检查实验用品是否齐全

2、  调试好显微镜

3、  将洋葱切开,掰下一块嫩的鳞片,用刀片在鳞叶表面轻轻划一个“井”字,用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶表皮玻片

4、  在载玻片上滴几滴清水,用镊子夹住洋葱表皮,放在载玻片的水中展平,用镊子夹住盖玻片盖上,注意不要有气泡。

5、  在盖玻片的左侧有水处滴一滴稀释的碘液,用吸水纸在盖玻片的右侧将碘液吸过来,给洋葱表皮染色

6、  将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上,夹好。

7、  利用低倍镜进行观察

8、  画图并得出实验结论

9、  整理实验器材

实验现象:观察到洋葱表皮有许多小格子,这些小格子是细长的,两头比较尖,一排排的,排列的很整齐、很紧密。

实验结论:

1、  同一种植物的不同部位,它的细胞结构也是不一样的。

2、  生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体的基本单位。

说明:

1、  盖玻片的一侧先接触水,然后慢慢放下,防止产生气泡。

2、  滴碘液时,要滴在一侧,在另一侧用吸水纸吸,染色要均匀。

3、  使用刀片时注意安全。

探究影响摆摆动快慢的因素

课题名称:第六课《摆的秘密》

实验名称:探究影响摆摆动快慢的因素

实验目的:探究影响摆摆动快慢的因素

实验分析:生活中很多类似摆的现象,学生都见过或玩过,有一定的生活经验。本实验以摆为切入点,通过对摆的探究活动,使学生知道影响摆摆动快慢的因素,了解摆的运动规律,意识到能量之间可以相互转化。实验要注意观察及控制变量。

实验器材:细线、钩码、铁架台、秒表

实验步骤:

1、  检查实验用品是否齐全。

2、  改变摆锤重量的实验(摆幅大小、摆绳长短不变)

(1)       做好一个摆

(2)       利用秒表测量摆在10秒内摆动了几次,并记录。(测量3次,以保证测量的准确性)

(3)       在不改变其他条件的情况下,将摆锤的重量增加,然后,测量新摆在10秒内摆动几次,并进行记录(测量3次)

(4)       在不改变其他条件的情况下,将摆锤的重量再增加,然后,测量新摆在10秒内摆动几次,并进行记录(测量3次)

(5)       比较测量数据,说说自己的发现。

3、  改变摆幅大小的实验(摆锤重量,摆绳长短不变)

(1)       做好一个摆

(2)       利用秒表测量摆在10秒内摆动了几次,并记录(测量3次)

(3)       在不改变其他条件的情况下,将摆幅增加,然后,测量新摆在10秒内摆动几次,并进行记录(测量3次)

(4)       在不改变其他条件的情况下,将摆幅再增加,然后,测量新摆在10秒内摆动几次,并进行记录(测量3次)

(5)       比较测量数据,说说自己的发现。

4、  改变摆绳长度的实验(摆锤重量、摆幅大小不变)

(1)    做好一个摆

(2)    利用秒表测量摆在10秒内摆动了几次,并记录。(测量3次,以保证测量的准确性)

(3)    在不改变其他条件的情况下,将摆绳缩短一半,然后,测量新摆在10秒内摆动几次,并进行记录(测量3次)

(4)    在不改变其他条件的情况下,将摆绳再缩短一半,然后,测量新摆在10秒内摆动几次,并进行记录(测量3次)

(5)    比较测量数据,说说自己的发现。

5、  分析数据,得出实验结论。

6、  整理实验器材

实验现象:

当摆幅大小,摆绳长短不变,改变摆锤重量时,摆动快慢相同

当摆锤重量,摆绳长短不变,改变摆幅大小时,摆动快慢相同

当摆锤重量、摆幅大小不变,改变摆绳长度时,摆绳越长,摆动越慢,摆线越短,摆动越快。

实验结论:摆摆动快慢与摆线长短有关,与摆锤的重量和摆幅无关。摆线越长,摆动越慢,摆线越短,摆动越快。

说明:

1、  明确每个实验中要改变的条件和不能改变的条件分别是什么。

2、  拉摆要直,放摆要自然,收不能加力

3、  每个实验步骤要反复多做几次,这样取得的数据才准确

探究电磁铁的磁力

课题名称:第九课《通电的线圈二》

实验名称:探究电磁铁的磁力

实验目的:探究影响电磁铁磁力大小的因素

实验分析:本实验实在第一课的基础上,进一步探究影响电磁铁磁力带下的因素,做控制变量的简单探究性实验,设计简单的实验记录表格,利用对比实验方法研究影响电磁铁磁力大小的因素,实验的关键是严格控制变量。

实验器材:电池、包皮细电线、小开关、铁钉、大头针或回形针

实验步骤:

1、  检查实验用品是否齐全

2、  在铁钉上缠绕一定圈数的包皮细电线,然后串联小开关及不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量,并做好记录。

3、  在同一个铁钉上,先后缠绕不同圈数的包皮细电线,然后串联小开关及相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量,并做好记录

4、  分析数据,得出实验结论

5、  整理实验器材

实验现象:串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,缠绕圈数多的磁铁,吸起的大头针多。

实验结论:电磁铁磁力大小与串联电池数量和缠绕圈数有关,串联电池数量多的电磁铁磁力大,缠绕圈数多的电磁铁磁力大。反之,则小。

说明:

1、  线绕好线圈,再连接电路。

2、  在连接电路的过程中,开关应处于断开状态

3、  吸引大头针后,快速将电磁铁移到一边,断开开关,再数大头针的个数。

4、  不要让电磁铁长时间通电

5、  在本实验中,三个电磁铁的缠绕圈数应悬殊大一些,这样效果会明显的多。另外,同种情况下电磁铁吸大头针的数量最好吸三次,然后取平均数,这样可以避免和减小误差。





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